ag真人游戏,ag真人棋牌

教研信息
当前位置: ag真人棋牌  教学科研  教研信息
ag真人游戏青年教师教学基本技能培训和比赛方案
发布:焦作师专ag真人游戏 发布时间:2018-05-24 动态浏览次数:74

根据学校《关于举办第二届青年教师教学基本技能比赛的通知》精神,为促进我院青年教师教育教学技能水平的提高,鼓励青年教师认真钻研业务和教学,培养教学新秀和骨干,经学院研究,本学期将举办ag真人游戏青年教师教学基本技能培训、考核和比赛活动同时推选1名教师参加学校比赛,具体培训、考核和比赛活动方案如下

一、组织机构

ag真人游戏“青年教师教学基本功培训、考核和比赛活动领导小组和评审小组名单如下:

长:许安涛

副组长:叶留青

员:种国富(兼秘书)毋光先范志勇李中方宋韦

二、参加培训、考核和比赛人

黄芳张红真张永立

三、学院培训、考核和比赛活动安排

1.培训内容:包括说课、教案编写、书写技能(粉笔、钢笔字)、普通话、课堂教学、课件制作(计算机应用能力)等内容。

2.引导教师:毋光先—黄芳,范志勇—张红真,宋韦—张永立

3.培训、考核和比赛时间:2018年5月15日-6月8日

4.考评方式:以赛代评,培训结束后学院以比赛方式对参加培训的青年教师项目内容进行考核评比,评选出优秀青年教师参加学校比赛。青年教师必须考核合格后方可上课。

四、考评环节

第一环节:教案及课件评比(40%

每位参赛的老师需提交一门所任课程完整的教案(20%)及对应的课件(20%),2017年新进教师提交一节课的教案及课件。学院在6月15日前将参赛教师的教案及课件送至教务科。评分标准见附件1和附件2

第二环节:说课(40%)

(一)说课时间

比赛时间2018年6月4日

(二)说课要求

1.采用现场说课的方式,每位教师说课时间不超过15分钟,超时扣分。

2.参赛教师需根据自选说课题目准备PowerPoint幻灯片(电子版)。

3.要求参赛教师系统而概括地说明自己对所任课程的把握,并阐述教学目标、教学过程设计、教法与学法、考核方法等内容评分标准见附件3

第三环节:书写技能(20%)

说课后,参赛教师现场进行粉笔板书设计、书写,并书写一副钢笔字作品,评委现场评分。

附件1:教案评分标准

附件2:课件评分标准

附件3:说课比赛评分表

ag真人游戏

2018年5月15日

 

附件 1

教案评分标准

一级指标

二级指标

指 标 内 涵(分值)

(10)

目标符合性

教学目标明确,符合人才培养方案的要求,符合学科的特点,符合学生的实际状况(0-5分)

目标体现性

教学目标体现了对学生常识、能力、思想与创造思维等方面的培养要求(0-5分)

(20)

方法选择

教学方法描述清晰,选用适当,符合教学对象的要求,有利于教学内容的完成、教学重点的突出和教学难点的解决(0-10分)

教学手段

教学辅助手段准备与使用注释清楚,教具及现代化教学手段运用恰当,板书设计合理(0-10分)

(40)

教学思路

教学主线描述清晰,教学内容符合教学大纲的要求,注重理论联系实际,体现教学设计思想,具有较强系统性和逻辑性(0-10分)

教学重点

教学重点切合教材和学生实际、突出鲜明,点面结合,深浅适度(0-10分)

教学难点

教学难点切合教材和学生实际,描述清楚,把握准确,能够化难为易,以简代繁,处理恰当(0-10分)

教学环节

教学环节齐全,能体现教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策;内容充实精练,信息量适合学生的理解程度;层次与结构合理,过度自然,步骤清晰,便于操作;能够理论实际,注重教学互动,启发学生思考(0-10分)

(20)

课时分配

课时分配科学、合理,符合教学目标的要求(0-5分)

章节总结

有完整的章、节课堂教学小结(0-5分)

课后小结

课后小结思得、思失、思改(0-5分)

作业与答疑

辅导与答疑设置合理,符合学生学习状况;练习、作业、讨论安排符合教学目标,并提出质和量的要求,能够强化学生反思能力,加深学生对课业的理解,提高学生分析问题、解决问题的能力(0-5分)

(10)

教书育人

在整个教案中,适时体现对学生进行政治思想教育,做到教书育人有机结合(0-5分)

学习方式

在整个教案中,体现了以学生为主体,突出自主性、合作性、探究性学习方式(0-5分)

附件2:

课件评分标准

一级指标

(分值)

二级指标

(分值)

三级指标

(分值)

指标说明

教学内容

(30)

科学性

规范性

(10)

科学性(5)

教学内容正确,无科学错误(0-5)

规范性(5)

文字、符号、单位和公式符合国家标准(0-5)

常识体系

(10)

常识覆盖(5)

教学内容符合教学要求(0-5)

体系结构(5)

在制作量要求范围内的常识体系结构完整(0-5)

资源应用

(10)

资源形式(5)

有丰富的、与教学内容配合的各种资料、学习辅助材料,有利于学生学习(0-5)

资源引用(5)

引用资源来源清楚,无侵权行为(0-5)

教学设计

(25)

目标组织

(10)

目标设计(5)

教学目标清晰、定位准确,适应于相应认知水平的学生(0-5)

内容组织(5)

启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习(0-5)

学习环境

(15)

教学交互(5)

较好的人机交互(0-5)

习题实践(5)

多种形式的题型、题量丰富;模拟实践环境,注重能力培养(0-5)

学习评价(5)

有对习题的评判或学生自学效果的评价(0-5)

技术性

(25)

运行状况

(10)

运行环境(5)

没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好(0-5)

操作情况(5)

操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短(0-5)

设计效果

(15)

App使用(5)

采用了技术含量较高的App,或自设计了适合于课件制作的App(0-5)

设计水平(5)

自设计量大,App应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源规范合理(0-5)

媒体应用(5)

充分利用多媒体技术(如视频、声音、动画),并具有相应的控制技术(0-5)

艺术性

(20)

界面设计

(10)

界面效果(5)

界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷(0-5)

美工效果(5)

色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理(0-5)

媒体效果

(10)

媒体选择(5)

文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当(0-5)

媒体设计(5)

各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣(0-5)

附件3:

说课比赛评分表

说课教师:专业:说课章节:时间:2018年

项   目

分项

评 价 内 容 与 要 求

得  分

说课程

(15分)

阐述明确专业人才培养目标、人才应具备的职业能力、本课程在专业课程体系中的地位、与前后续课程的关系、本课程旨在培养何种能力

说教材

(15分)

教材分析

阐述明确选用的教材、选择的依据、本课在教材中的位置和作用、本课的前后常识承接

学情分析

阐述明确学生现有的常识基础、能力状况、兴趣、习惯和态度等

教学目标

准确具体的阐述常识、能力和素质目标,并且依据充分

重点和难点

准确具体的阐述重点和难点,及确立的依据、突出重点和突破难点的策略

教学准备

具体说明进行教学所需的教学环境、教具、设备及教学参考

说教法

(5分)

阐明选用的主要教学方法、选用的依据、针对的内容

说学法引导

(5分)

阐明所用的措施和依据

说教学过程

(45分)

课程导入,实施和结束等教学环节的设计和安排合理

教学重点突出,难点解决清晰

结合课程内容有效设计双边交互活动和实践性活动,体现学生主体性

说教学效果

(5分)

阐明预期达到的目标

说课程评价

(5分)

说明课程考核方式、标准及考核方式的合理性、可行性。

综合素质

(5分)

教师气质、精神面貌、教学语言的表达、教学节奏的把握、运用现代教育技术的操作能力、时间控制等。

总分

(100分)

           注:1.说课时间为15分钟,时间不足或超时扣分。

           2.比赛必须使用普通话,脱稿进行。

ag真人游戏

主办单位:焦作师范专科高等学校

地址:焦作市山阳区998号

ICP备案号:Copyright ©版权所有:ag真人游戏

XML 地图 | Sitemap 地图